بحث عن النظرية البنائية الوظيفية في المجال المدرسي يشير إلى أهمية تلك النظرية في بعض المجالات الدراسية، حيث انتشر في الآونة الأخيرة رغبة في تطبيق بعض النظريات التي بدورها تعمل على تعزيز ترسيخ المعلومات لدى الطلاب، وذلك ما يأتي خلال الواقع العربي.
مقدمة البحث عن النظرية البنائية الوظيفية في المجال المدرسي
كلمة النظرية البنائية تعني تحليل الكل وتقسيمه إلى أجزاء أو عناصر أصغر من خلال استخدام بعض المناهج الحديثة.. وبالرغم من أن النظرية البنائية انتشرت انتشارًا واسعًا خلال الفترات الأخيرة، إلا أن ظهورها بشكل مبدئي تمت ملاحظته من خلال أعمال كل من سقراط، وأفلاطون، وأرسطو.
تشكلت الفلسفة الرئيسة للبنائية على يد جان بياجيه (1986 ـ 1980)، وهذا يدل على أنها النظرية البنائية موجودة منذ قديم الزمان، وكانت أيضًا تناقش فكرة اعتماد الطرق التربوية والتركيز على نشاط الطفل وتركيزه.
اقرأ أيضًا: بحث عن المحافظة على الممتلكات العامة PDF
ما هي مفاهيم النظرية البنائية الوظيفية التعليمية؟
تقوم النظرية البنائية على مجموعة من المفاهيم، والتي يجب أن تظهر جليًا في بعض التطبيقات عليها.
- التكيف: يعتمد على ملائمة الطلاب على الأحوال والظروف المحيطة بهم.
- الموازنة: هي قدرة الطالب على التغلب على الاضطرابات التي تواجهه مما يساعده على تعزيز ثقته بنفسه.
- الضبط الذاتي: هو نشاط يقوم به الفرد للتغلب على شعور القلق أو الاضطراب الذي يواجهه.
- السيرورات الإجرائية: تعتمد جميع العمليات المعرفية على مجموعة من الإجراءات اللازمة لتحقيق الهدف المطلوب.
- التمثل والوظيفة الرمزية: هي صورة من العالم الخارجي يقوم المخ البشري بتأسيسها في ذاكرته من خلال اللغة والرمزية.
- خطاطات الفعل: هي المرحلة الأولى من مراحل التعلم الفعلي وتتحكم في كيفية نمو العقل.
ما الذي يعوق تطبيق النظرية البنائية في المجال المدرسي؟
تتأثر العملية التعليمية ببعض العوامل والتي تؤثر على التعلم من منظور النظرية البنائية.
- البعد الثقافي: يتمثل هذا البعد في تفاوت الثقافات الخاصة بالطلاب.
- عدم الالتزام بالقواعد الصفَّية: فالقواعد الصفيَّة تحكم سلوكيات الطلاب وتقوِّمها وعدم الالتزام بها يعوق تطبيق النظرية البنائية كما ينبغي.
- البعد المادي: يرتبط هذا البعد بالمعدات والأدوات المتوفرة في الفصل الدراسي.
- البعد التدريسي: يتضمن جميع السلوكيات الخاصة بالمعلم والطالب والتي تعوق تطبيق النظرية.
كيف يمكن توظيف النظرية البنائية في المجال المدرسي؟
يجب على المؤسسات التعليمية والمعلم تحديدًا أن يقوم ببعض الخطوات لكي يوظف النظرية البنائية في خدمة الطلاب.
- عدم التسرع وإعطاء المعلومة للطالب بل يجب أن يقوم بالبحث عنها بنفسه فهذه الطريقة تساعده على عدم نسيان المعلومة مرة أخرى.
- تكليف الطلاب بعمل بعض البحوث العلمية المناسبة لسنهم وربطها بشكل ما مع المنهج الدراسي.
- تحفيز الطلاب بطريقة مستمرة من خلال تقديم سبل التعزيز والمكافآت وذلك من أجل تشجيعهم ورفع روح التنافس بينهم.
- النهوض بمهارات الطلاب من خلال توفير شتى الطرق لتحقيق التواصل مع الآخرين.
- تعتبر هذه النظرية مناسبة جدًا وقابلة للتطبيق بسهولة في المجالات الخاصة ببناء المفاهيم الخاصة بالرياضة.
اقرأ أيضًا: كتاب الأغاني لأبي الفرج الأصفهاني .. بحث بقلم عادل أبو الأنوار
خاتمة البحث عن النظرية البنائية الوظيفية في المجال المدرسي
إن النظرية البنائية هي إحدى النظريات المعاصرة في التعليم بشكل عام، والاستعانة بها وتطويرها بالشكل الصحيح يؤدي إلى حدوث تنمية شاملة في مجال التعليم بأكمله.
تكمن أهمية النظرية البنائية في اعتمادها الأساسي على المتعلم وكيفية بناء معارفه من خلال التفاعل مع المعلومات وخبرات الآخرين وتكوين شخصيته المستقلة دون أن يكون مجرد نسخ من غيره.
من هو مؤسس المدرسة البنائية؟
إن مؤسس هذه المدرسة هو فونت ومساعده إدوارد تيتشنر.
متى ظهرت المدرسة البنائية؟
ظهرت المدرسة البنائية في نهايات القرن التاسع عشر وبدايات القرن العشرين.
ما الفرق بين النظرية المعرفية والبنائية؟
إن النظرية المعرفية هي جزء من النظرية البنائية، فالنظرية البنائية تعتمد على بعض النظريات المعرفية والتي تركز على العمليات العقلية.